Biografía... José Martí

José Julián Pérez, nació en La Habana Cuba, el 28 de enero de 1853, hijo de Mariano Martí, de Valencia y Leonor Pérez Cabrera, de Tenerife, Canarias.
En 1866 se matricula en el Instituto de Segunda Enseñanza de La Habana, ingresa también en la clase de Dibujo Elemental, en la Escuela Profesional de Pintura y Escultura de la Habana, mas conocida como San Alejandro.
El 4 de octubre de 1869, al pasar una escuadra del Primer Batallón de Voluntarios por la calle Industrias donde residían los Valdés Dominguez, de la vivienda se oyen risas y los voluntarios toman eso como una provocación. Regresan por la noche y someten la casa a un minuciosa registro, entre la correspondencia encuentran una carta dirigida a Carlos de Castro y Castro, compañero de colegio, que por haberse alistado como  voluntario en ejercito español para combatir los independentistas calificaban de apóstata. Por tal razón el 21 de octubre de 1866 Martí ingresa a la Cárcel Nacional, acusado de traición por escribir esa carta, junto a su amigo fermín Valdés Dominguez, el 4 de marzo de 1870 Martí fue condenado a seis (6) años de prisión, pena posteriormente conmutada por el destierro a la isla de Pinos, hoy isla de la Juventud; llega allí el 13 de octubre. El 18 de diciembre sale hacia La Habana y el 15 de enero de 1871, por gestiones realizadas por sus padres fue deportado a España. Allá comienza a cursar estudios en las universidades de Madrid y Zaragoza, donde se gradúa de licenciado en Derecho Civil y en Filosofía y letras. De España se traslada a París por breve tiempo, pasa por Nueva York y llega a Veracruz el 8 de febrero de 1875, donde se reúne con su familia; en México entabla relaciones con Manuel Mercado y conoce a Carmen Zayás Bazán, la Cubana de Camaguey, con quien contrajo nupcias el 20 de diciembre de 1877.

José Martí, Diplomado

Hombre sensible, luchador y defensor del pueblo que lo vio nacer (Cuba), ante el sometimiento de una nación que busca victoria, riqueza individual y su propio heroísmo, por medio de obreros cubanos en el norte. Martí en el libro Antología Mínima; expresa lo siguiente "ningún cubano honrado se humillara hasta verse como un apestado moral, por el mero valor de su tierra ante un pueblo que niega su capacidad, insulta su virtud y desprecia su carácter". De hecho se puede decir que ante tal negación de la capacidad de los seres humanos que habitan esta isla, Martí despierta el deseo de cursar estudios universitarios como una forma de cambio y así expresar con sentido de pertenencia las durezas con que la vida lo enfrento, por el solo hecho de pensar diferente. Durante su vida Martí muestra interés en que la educación haga una sociedad democrática que garantice el acceso a la población en igualdad de condicion

“Bolívar no defendió con tanto fuego el derecho de los hombres de gobernarse por sí mismos, como el derecho de América a ser libre”
José Martí
Había nacido José Martí, en ciudad de La Habana, Cuba, el 28 de enero de 1853. Sería conocido por sus coterráneos como “El apóstol”, al ser creador del Partido Revolucionario Cubano (PRC), organizador de la Guerra del 95 o Guerra necesaria, y uno de los pensadores cubanos con carácter más universal de la historia.
En 1868 comienza la Guerra de los Diez Años, también conocida como Guerra del 68 o la Guerra Grande, que se desarrolla desde ese año hasta 1878. Es la primera batalla por la independencia cubana contra las fuerzas Reales españolas. Siendo las causas principales de esta rebelión, por una parte, la grave crisis económica que venía afectando el país con ardua fuerza desde 1857. Y por otra parte, la imposición desmedida que España había establecido en la isla por medio de altos impuestos y tributos.
Desde el punto de vista político el Imperio colonizador no permitía que los propios cubanos ocuparan puestos en la administración pública; de igual modo, restringía, de una manera tortuosa, la libertad de expresión, de pensamiento y de acción, lo cual repercutió en la sociedad cubana, puesto que la implantación de la esclavitud, el racismo, el sexismo y el clasismo impusieron una situación tal que el escenario de montó para el desarrollo de esta guerra de características anticolonialistas, antiexclusionistas y antiesclavistas, en pro de una liberación nacional.
Es en ese entonces cuando José Martí comienza a publicar sus primeros artículos en el periódico El Diablo Cojuelo.
A causa de sus luchas planteadas por medio de un fuerte y conciso pensamiento político y humanista, Martí es encarcelado siendo aún muy joven. Allí conoce en carne propia la crueldad a la que los españoles imperialistas someten a aquellos criollos, nativos y dueños de tierras que se atreven a levantar sus voces en búsqueda de la libertad y el restablecimiento de sus derechos como seres humanos. Tras algunos años es deportado a Madrid, y desde allí publica su primera obra en prosa: El presidio político en Cuba.

Educaciòn e Instrucciòn

La educación forma y capacita al hombre conforme transcurren los años,puesto que, en la medida que el individuo sea participe de su propia historia le otorga mayor oportunidad de desenvolvimiento en el medio que lo rodea. para José Martí,la educación es la "preparación del ser humano para enfrentar la vida"sin poner a un lado su espiritualidad y es la "conformaciòn del hombre a su tiempo",puede decirse que la educaciòn representa para el individuo la conquista de su autonomia,su naturalidad y su espiritualidad,Martì, concebia la educaciòn como un "acto de amor",por otro lado Martì define la educaciòn como parte del sentimento y la instrucciòn parte del pensamiento,al mismo tiempo expresa que ambas deben fusionarse,adecuarse segùn el tiempo y el espacio,puesto que en la medida que transcurren los años,aumentan las exigencias en la forma de educar e instuir,ya que el hombre representa un resumen de vida hasta el ultimo dia de su existencia.

Para Martì,su concepciòn de la politica educativa,esta debe formar parte de la educaciòn nacional, "enseñanza obligaroria" "libertad de enseñanza" e impartida como educaciòn popular,no por referirse a los màs pobres,sino que esta sea llevada a todas las clases de la naci`n,o lo que es lo mismo al pueblo,como una forma o el unico medio para llegar a la democracia,ya que "un hombre ignorante està en camino de ser bestia".

En el articulo publicado en patria (2 de julio de 1883) Martì expresa lo siguiente: el peligro de educar fuera de su patria,es casi tan grande como la necesidad en los pueblos incompletos e infelices de educarlos",es de vital importancia que la educaciòn sea impartida desde su propia patria,con la finalidad de que los individuos aporten sus conocimientos y soluciones a su propia naciòn.

ETICA Y MORAL EN LA EDUCACION DE JOSE MARTI

La ética es una disciplina encaminada a guiar un comportamiento correcto en las personas. Norma las acciones de los seres humanos y les orienta a actuaciones correctas, de tal manera que una persona ética se desempeña de manera moral, ya que ambos conceptos aunque diferentes tienen amplia relación,en el sentido de que las normas y las pautas de comportamiento son puestas en practica a través de la moral.

En el ámbito profesional y más si es de la educación, se debe tener una preparación intelectual y moral de alta calidad ya que como guía moldea el comportamiento    a través de su actuar siendo modelo a seguir y que le permita resolver cualquier problema que se le presente.

Análisis de la Educación, según José Martí

Entre las múltiples definiciones que José Martí dio sobre la educación elijo esta: "educar es depositar en el hombre toda la obra humana que le ha antecedido; es hacer a cada hombre un resumen del mundo viviente hasta el día en que vive, es ponerlo a nivel de su tiempo para que flote sobre el y no dejarlo debajo de su tiempo con lo que no podrá salir a flote, es prepararlo para la vida".
Para poder captar el significado de educación, como el intento de "depositar en el hombre toda la obra humana que le ha antecedido" de "hacer de cada hombre un resumen del mundo hasta el día en que vive", es necesario distinguir entre educación e instrucción; la primera se refiere al sentimiento, mientras que la segunda es relativa al pensamiento. José Martí reconoce que no hay una buena educación sin instrucción, ya que "las cualidades morales suben de precio cuando están realizadas por cualidades inteligentes". estas dos frases se consideran en la educación como una recapitulación, pero la recapitulación no es posible sino por la instrucción.
Educar no es solo instruir y la educación no debe  limitarse a reproducciones mecánicas y expositivas, como suelen hacerlo muchas veces los docentes, convertidos por estereotipos rutinarios en recitadores de contenidos y conocimientos que aparecen en los diferentes textos o biografías. para Martí la educación tiene un sentido mas noble, mas responsable y amplio, porque su mensaje consiste precisamente en darle un sentido a la vida, en buscar un significado al contenido que es la parte de la cultura que se interioriza y se aprende.
la enseñanza o mejor aun el mensaje por repetición, mutila al pensamiento lógico y divergente, frena el pensamiento critico y el raciocinio y solo a parir de un espacio educativo, humanista y liberador donde el educando pueda construir por si mismo el conocimiento recreado y transformado, puede llegar a un acto creativo.
Continuando con el análisis Martí también afirma "educar es poner al hombre a nivel de su tiempo", en esta frase Martí sostiene que la educación debe enseñar al hombre para que comprenda su época, que sea dinámico y creativo, para que pueda salir a flote en la solución de problemas sociales en el medio en que vive.
Para colocar al hombre a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, es necesario aprender a aprender y continuar y sean capaces de continuar aprendiendo de forma permanente a lo largo de sus vidas, asimismo han de apropiarse de los conocimientos, habilidades, procedimientos y estrategias a través de medios diferentes a aquellos que prevalecían tradicionalmente en los centros educativos. la realidad de muchos pueblos latinoamericanos así como de otros continentes, esta muy distante de estas pretensiones martianas, planteadas hace mas de un siglo. los 140 millones de niños pobres, los 850 millones de hambrientos, los 860 millones de analfabetas adultos y los 120 millones de niños que en edad escolar no asisten a la escuela, en el mundo entero y gran parte de ellos en américa latina, no podrán flotar sobre su tiempo e inevitablemente se hundirán en él, sin poder salir a flote.
Por otra parte, ¿que significa preparar al hombre para la vida?, ¿quiso decir José Martí, educar es dar carrera para vivir como único objetivo a alcanzar? o sencillamente, ¿hacerse de un oficio para que sirva de digno sustento personal y familiar?.. De manera subjetiva, considero que no, educar es mucho mas y el mismo Martí nos lo indica al decir que la educación debe preparar hombres a la altura de su tiempo y subrayo que esa responsabilidad mayúscula recae en ese complejo, dinámico, vivo y dialéctico proceso formativo que llamamos EDUCACIÓN.
Preparar al  hombre para la vida quiere decir formar la personalidad humana como sujeto activo y protagonista de su propia vida y desarrollo, de su propio aprendizaje constante e ininterrumpido, es permitirle y garantizarle al ser humano desde las edades mas tempranas y hasta su muerte que desarrolle todas sus potencialidades y todo lo bueno que en ellas puso Dios, como el derecho pleno que tiene toda persona al nacer, derecho que se convierte en uno de los primeros deberes en casi todos los estados del mundo.
Todas las aspiraciones de José Martí requieren de políticas de estado que favorezca desde el punto de vista practico la implantación de modelos educativos renovables, flexibles y democráticos, que propicien mayor equidad, justicia social y oportunidades para todos. No existe ninguna razón para que el rico se eduque y el pobre no.
Para concluir este pequeño análisis realizado, quiero definir lo que para mi es educación: es lograr que cada ser humano aprenda a  caminar solo, sin muletas, por este mundo lleno de tensiones y desafíos es crecer desde lo mas hondo de nuestro ser, para afuera y es también crecer para adentro, aprender a vivir todos en comunión, de manera plural, siempre con respeto y tolerancia. Asimismo educar es crear, porque se propicia el conocimiento con ideas renovadoras, participativas y democráticas, todo esto para que el ser humano pueda ir desarrollando cada vez mas sus virtudes y valores. Una persona bien educada es idealizadora...

José Martí y sus padres... verso que dedica a su madre, desde la cárcel...

Verso que a sus 16 años dedica a su madre, al dorso de su conocida foto en presidio: "Mírame madre , y por tu amor no llores si esclavo de mi edad y mis doctrinas tu mártir corazón llene de espinas, piensa que nacen entre espinas flores "